Los sentimientos en la crianza de los niños

Los sentimientos en la crianza de los niños

Son tantas las veces que escuchamos que un niño o niña dice sentirse no querido. Y esto

a pesar de que los padres lo quieran como a nadie en el mundo. Paradojal.

Cabe preguntarse cómo ocurre esto. Cómo se distorsionan o enredan tanto los mensajes para

que lo que queremos transmitirles a nuestros hijos e hijas no les llegue.

Uno de los aspectos es el que discutiremos en esta ocasión: no siempre les decimos lo que

sentimos de manera clara y directa. Es decir, muchas veces mezclamos las cosas y les

decimos a los niños o niñas que no los queremos si se portan mal, que nos hacen sufrir

sacándose malas notas, que su mal genio nos hace a nosotros ponernos tristes, etc. Cuando la

verdad es que los queremos igual, pero tal o cual actitud o conducta de ellos nos desagrada,

nos molesta, nos pone tristes o de mal humor y no somos capaces de expresarlo de manera

adecuada. Lo que deberíamos decirle, y recalcarle al menor es que lo queremos igual, que

nuestro cariño es incondicional y que por lo mismo queremos modificar esa conducta o

actitud y se la señalamos.

Lo mismo ocurre cuando estamos tristes o enojados por algo que no tiene directa relación con

los hijos y ellos nos ven y nos preguntan qué nos ocurre. Muchos padres - por evitarles una

preocupación a los hijos - dicen que no les pasa nada, que tienen los ojos rojos porque les

entró una mugre al ojo, o que no están furiosos con nadie ni nada, que es solo imaginación.

Entonces, los niños, que no son tan despistados, se quedan en silencio llenando su cabeza de

fantasías respecto a lo que pudiera estarle ocurriendo a su madre o padre.

La fantasía de los niños por lo general supera la realidad y además como los pequeños son

autoreferentes, creen que ese estado de los padres es por algo mucho más terrible que lo que

realmente es y que ellos tienen alguna responsabilidad al respecto.

Es importante hacer partícipe a los niños de que todos tenemos distintos estados de ánimo en

diferentes momentos y por diferentes razones. Que hay diversos sentimientos y que podemos

compartirlos en familia, que eso puede hacernos sentir mejor. No se trata de contarles todo lo

que nos sucede, pero si adecuar las respuestas y explicarles que tuvimos un mal día en el

trabajo, que eso nos tiene más irritables, o que estamos tristes porque tenemos tal o cual

problema, que estamos buscando soluciones, que los sentimientos son normales, que no se

asusten.

La expresión de los sentimientos por parte de los adultos pasa así a ser un modelo para las

niños. Muchas veces a los niños les ayuda saber que los padres, al igual que ellos,

experimentan diferentes emociones. Que tener estas emociones y poder conversar sobre ellas

es parte de la vida cotidiana. Que es normal sentir pena si nadie quiere jugar con él en el

recreo, tener rabia si le pierden sus cosas, estar contento si lo invitan a un cumpleaños,

sorprenderse si se saca una buena nota, asustarse si sueña con situaciones angustiantes. Que

en fin, los sentimientos son parte de la vida y que expresarlos nos ayuda a que otros nos

entiendan.

Pero de todo lo mencionado lo más importante es que no debemos olvidar nunca expresarles

día a día, de una manera clara y directa a nuestros hijos, que los queremos tal cual son; que si

tratamos de modificar algunas conductas o de mostrarles otro lado de una situación o actitud

es porque realmente creemos que es en su beneficio, o sea que lo hacemos por el gran amor

que le tenemos.

Hay veces en que la confusión de los sentimientos en los niños les dificulta su quehacer

cotidiano. Algunas claves aparecen en el artículo Los padres y la disciplina, pero podemos

agregar que:

# si un niño llora demasiado,

# si el malhumor es su estado más frecuente,

# si es un niño demasiado irritable,

# si tiene trastorno del sueño y/o de la alimentación,

todo apunta a alguna dificultad que requeriría de mayor apoyo.

No debemos sentir vergüenza porque nuestro hijo requiere apoyo del profesor, del

psicólogo(a) del colegio, o de otro. Debemos sentirnos orgullosos de estar abiertos a

ofrecerles lo mejor que podamos a estos pequeños que son nuestra mayor fuente de esperanza

y alegría.